Aufbaumodul „Der Gute Grund"

Lehrkräfte und alle weiteren an Schule Tätige wollen Kindern den Zugang zur Bildung und damit Zukunft ermöglichen. Für viele belastete Kinder ist Schule ein rettender Lebensraum, auch wenn es auf den ersten Blick oft nicht so aussieht.

Doch was tun, wenn Kinder sich weigern, schnell aggressiv und wütend werden, den Unterricht und die Gruppe stören oder auf dem Schulhof andere Kinder piesacken bis zur Gewalttätigkeit? Gibt es für dieses Verhalten einen guten Grund?

Ja, denn alle Kinder entwickeln Strategien, um mit belastenden, herausfordernden und traumatisierenden Situationen umzugehen. Vor allem Erfahrungen, die Kinder nicht bewältigen und verarbeiten können, führen zu auffälligen Verhaltensweisen. Sie können sich nicht konzentrieren, ihre Emotionen nicht regulieren und vertrauen nicht auf Erwachsene. Daher helfen einfache Erziehungsmaßnahmen wie „hör auf“, „was soll das“ und „wenn… dann“ selten. In den meisten Fällen fühlen sich Fachkräfte und Kinder hilflos und ratlos.

Es ist wichtig zu verstehen, dass diese Kinder aufgrund ihrer belastenden und traumatisierenden Erfahrungen „folgerichtig“ handeln und nicht destruktiv motiviert sind. Ihre Erfahrungen beeinflussen die Verknüpfung ihrer Nervenzellen und bestimmen ihr Denken, Handeln und Fühlen.

Ziel der Fortbildung ist es, über die Auseinandersetzung mit der Pädagogik des guten Grundes Handlungssicherheit und ein vertieftes Fallverstehen im schulischen Kontext zu erlangen. Gerne können Sie Praxisbeispiele mitbringen.

„Wir glauben Erfahrungen zu machen, aber Erfahrungen machen uns“ (Eugene Ionesco)